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      優秀教師|用幸福的心,做幸福的教育 ——數學班主任的心聲 - 樂山市翡翠實驗學校
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      學校以“以生命為本”為核心,以“發現、喚醒、培育生命”為己任,以“生命的成熟,生命的自由”為教育追求,以“會生活,體驗生活的快樂;會學習,領悟生命真諦;會創造,彰顯生命價值”的合格公民為培養目標。
      優秀教師|用幸福的心,做幸福的教育 ——數學班主任的心聲
      作者:管理員  來源:翡翠實驗學校  瀏覽:282次  更新:2018-12-21

          把機會讓給學生,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,把愛心獻給學生,把希望帶給學生。


       

      黃燕
      樂山市翡翠實驗學校教師發展中心主任、數學骨干教師、優秀班主任。

          曾獲“四川省數學新秀教師”、“樂山市優秀少先隊輔導員”、“優秀班主任”、“優秀閱卷教師”等榮譽稱號;在翡翠杯青年教師課堂教學競賽中榮獲“一等獎”;所帶班級的學生在“樂山市2018年小學四年級學情調研考試”中數學平均分和優生率排樂山市第2名,及格率排第1名;所帶中隊在18年11月獲“樂山市優秀少先隊集體”榮譽稱號。


      臺上臺下大不同

          課堂上:干脆利落,嚴肅認真。
          課堂外:和學生打成一片,談天說地。
          課堂上的黃老師是位嚴肅的數學老師:課堂40分鐘不允許任何學生有所懈怠,每個人都要積極思考、提問質疑、大膽表達......黃老師要求學生抓緊學習的每分每秒,而不是每分每秒去學習!
       

          課下的黃老師是位溫柔的班主任,她耐心地對待每一位孩子,與他們共同參加各類課內外活動,鼓勵每一位孩子積極發展特長。黃老師希望通過一系列的活動讓孩子們習得能力,擁有話語權、自主權等等。
          孩子們對黃老師既“愛”又“怕”,“愛”老師對“自己”的用心,“怕”老師執著而溫柔的“持久戰”!
       

       

      態度決定一切,細節決定成敗

          “天生我材必有用”,過去不夠好,不代表將來不會好,不夠好就多學、多問、多看、多想、多做,總有一天,自己也可以趕上。黃老師是這樣對自己說的,也是這樣做的。


      終身學習,不斷進步

          你必須很努力,才可以看起來毫不費力。黃老師時刻以“你是什么,你教給孩子的就是什么?”提醒自己,作為老師一定要以身作則,時刻不忘奮進、不忘努力、不忘提升自己的專業能力和教師綜合素質。
          黃老師珍惜每一次學習的機會,還會利用假期的時間及時給自己充電。教學設計《三角形內角和》曾在四川省“智慧教育種子教師”培訓活動中進行說課展示。
          在黃老師看來,聽課也是提升專業技能的重要途徑,但是聽課是要有方向、有方法地聽,不斷從他人身上學習。


      嚴格要求,因材施教

          課堂上的黃老師總是活力四射,用激情感染著孩子,不斷地探索數學的奧秘。
          她深知世界上沒有完全相同的兩片葉子,人也一樣,所以在教學中她看清楚每個孩子的差異,并針對這一特點“因材施教”“培優輔差”,對學習能力強的學生高標準,嚴要求,精益求精;為中等生定制追趕目標并督促其定期趕上;對學習能力較差的孩子給予最大的關注和特別的輔導,讓他們體驗成功,最后求得整體的進步。

          三尺講臺,一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。這就是黃老師自大學畢業到走進翡翠當老師以來的真實寫照,黃老師正一步一個腳印地實現著她的教育夢!
          四年的教育生涯,黃燕老師用精進的態度、扎實的教學在新教師中脫穎而出,成為年輕教師的榜樣和示范!

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